Результаты опроса 15 тыс. семей из крупных городов ТАСС в пятницу предоставили в пресс-службе центра компетенций EdCrunch University на базе НИТУ МИСиС, проводившем исследование.
«Наиболее серьезными недостатками в дистанционном образовании родители считают низкое качество интернет-соединения (34%), перебои в работе онлайн-платформ (29%) и низкую цифровую грамотность учителей (20%), низкую мотивацию учащихся (10%) и недостаток качества цифрового контента (7%)», - сообщает ТАСС.
По итогам самоизоляции 72% опрошенных мам и пап считают, что дистанционное образование нельзя сравнивать с обучением в классическом формате. Такой вывод они обосновывают тем, что дети часто отвлекаются, а учителя не имеют возможности следить за порядком в классе. Это приводит к тому, что дисциплинированные ученики усваивают информацию на должном уровне, а отстающие недополучают внимание учителей, существенно ограничивая свой уровень интереса к обучению.
Для справки: EdCrunch University - центр компетенций в сфере онлайн-образования и цифрового корпоративного обучения созданный на базе НИТУ МИСиС. В ноябре центр организует образовательную конференцию EdCrunch, где будет обсуждаться опыт дистанционного обучения во время пандемии.
